今天，我只想谈谈我儿子的治疗师最近鼓励我做的一件事......那就是“抚养我面前的孩子”。
现在这可能意味着很多不同的事情，但我谈论的背景是，经历过创伤的孩子往往情感发育迟缓，平均而言，他们的成熟度只有实际年龄的一半，所以如果一个孩子实际年龄是 10 岁，那么他们的情感发育可能接近 5 岁；她提醒我的一件事是，这要视具体情况而定，说一半就很明确了。有些孩子没有那么迟缓，而有些孩子则更迟缓。
无论延迟如何，我觉得这种情况也适用于你们中的许多人。
所以我们讨论这个问题是因为我儿子除了创伤之外还有其他需求，这些是他与生俱来的，因此他的发育年龄不到一半。从生理上讲他接近 10 岁，但从情感上讲他绝对不是 10 岁。
老实说，差得远。有时他看起来像六岁，有时又像三岁。这不是他的错，也绝非故意贬低他。事实就是如此，我们正在尽最大努力帮助他“赶上”。
所以她想告诉我，而我则想告诉你，鼓励你好好养育你面前的孩子。为了做到这一点，你不必考虑孩子的年龄或他们“应该”是什么样的。想想他们现在处于什么位置。他们的行为告诉你了什么？
尽管他们已经八岁了，他们是否需要你用襁褓包裹他们并摇晃他们？尽管他们完全有能力自己喂食，他们是否需要你像喂婴儿一样用勺子喂他们？现在你们中的一些人已经知道这一点，但对于那些不知道的人来说：问题很大一部分在于有时孩子们有很多未满足的需求……襁褓、摇晃和喂食就是其中的几个。
我之前谈过这个问题，我确信我还会再谈……当与来自艰苦环境的孩子一起工作时，你必须抛开一些关于“典型”孩子的先入为主的观念。一个神经典型孩子。因为即使一个孩子的得分为一级，这意味着他们除了基本护理之外没有其他特殊需求，我个人认为这有点不合理（我说过的话）……因为当孩子们离开他们的家和他们所熟悉的一切时，那就是创伤。所以无论最初的入院评估结果如何，他们都需要你提供一些额外的东西。
要弄清楚他们需要什么，你必须观察他们的行为。他们可能不会直接对你说“我需要你喂我吃饭”。
或者“我需要你帮我洗头发。”
或者“我需要你帮我盖好被子。”
或者“我需要你帮我挑选衣服”
或者“我需要帮忙挑选衣服”
或者“我需要一个拥抱”
或者“我需要你来摇动我”
或者任何可能表明他们一生中错过了某个阶段的事情。
重点是：如果你能适应孩子的行为，并能退一步审视他们所做的或说的话（即使那是最无爱和最不可爱的行为……而且很有可能他们就是那样），你就能发现他们可能缺少什么……并能养育你面前的孩子。他们可能在生理上是 15 岁，但在情感上是 6 岁，所以你要养育 6 岁的孩子。
还有一点需要提醒：也许你家里还有其他年龄相同的孩子，所以你带着先入为主的想法进入安置阶段……但这个孩子可能比之前的孩子发育迟缓或超前。重点是：要教育你面前的孩子，而不是你认为他们应该成为的样子。
转变思维方式是件很难的事；你肯定不想去想他们可能错过了什么，或者他们的生活是什么样的……但忽视它和/或以孩子发育到与实际年龄相符的方式养育孩子，并不能让他们达到这个目标。它只会让你和孩子都感到沮丧。
真挚地，
克里斯