我保证这个博客不会变成书评网站……但我确实刚刚读了这本书，想和大家分享一些。是的，在你询问（或跑去查看）之前，这本书确实在你的寄养许可证续签替代培训时间的批准名单上。
所以，不用多说，这本书的名字是罗宾·戈贝尔 (Robyn Gobbel) 所著的《培养具有巨大、令人困惑的行为的孩子：真正有效的大脑-身体-感官策略》。
坦白说：两年前我朋友跟我说过这本书。几个月前她把书递到我手里，我就把它放在床头柜上积灰了。 只是 上个月读的。别评判。你知道那种感觉……当你生活在创伤和困境中时，你希望情况好转，但有时你又想逃避……而阅读它并不能提供逃避的机会。
另外，我们已经使用 TBRI 很多年了，效果非常好。还有什么需要学习的呢？（请注意，这里语气有点讽刺）
不过玩笑归玩笑，我终于读完了。我知道你可能需要一些训练时间，也想读点有用的东西，所以你不妨也读一读。
现在，与其说我是在评论这本书，不如说我是在向你们讲述它；如果你们愿意，可以称之为概要。首先，我想说的是：多年来，我听到人们提到“猫头鹰脑”、“看门狗脑”和“负鼠脑”来形容遭受创伤的孩子，但我一直不明白他们的意思，也不知道他们从哪里得到了这些术语。
如果你想知道的话，它就在这里。关于这本书，我想说的是：我觉得它很好地巩固了我们之前在 TBRI 上学到的知识。
简而言之：猫头鹰脑里的人，他们的上层大脑是理性的，会思考。但看门狗脑或负鼠脑里的人，他们不是……或者说，他们不是吗？说实话，她解释过之后，我的孩子就很容易看出来了。当我的孩子处于猫头鹰脑里时，一切都很好（正如你所料）。
但是……看门狗可能会突然出现……但至少有时候，猫头鹰还没有“飞走”。仍然可以联系到猫头鹰，这取决于情况的处理方式。最重要的是：如果我继续待在我的猫头鹰大脑里，或许能帮助他更快地完全回归猫头鹰大脑。
需要说明的是，我举的例子是关于看门狗的大脑，但类似的螺旋式上升也可能发生在负鼠的大脑中……她也对此进行了精彩的阐述。所以，我不想破坏你的兴致，同时也不想让你觉得我在这里讲得太详细了，以至于你不需要再读这本书了。
读这本书。
但有时，如果没有亲身了解他人的感受（有些人称之为书评或总结），选择最“物有所值”的书籍可能会很困难。我知道你的时间有限，如果我能帮助你对一本书的内容做出明智的判断（无论你是否选择阅读），并且（额外奖励）基于你已经熟悉的概念（待读），那么我就很有帮助了……这也是我的最终目标。
真挚地，
克里斯