Las familias son los primeros cuidadores, educadores, protectores y cuidadores de nuestra sociedad. Cuando nuestras familias son fuertes y saludables, nuestra comunidad prospera. Esta es la raz\u00f3n por la que existe Families First.<\/p>\n
Cuando apoyamos a familias fuertes y saludables somos:<\/p>\n
Si bien todos compartimos las tensiones y el estr\u00e9s de la vida familiar, no todos tienen los recursos para afrontar eficazmente las crisis familiares. Y algunos problemas son demasiado dif\u00edciles de manejar solos. Es durante estos tiempos que muchas familias pueden beneficiarse de un\u00a0comunidad de padres de apoyo<\/a>\u00a0o un\u00a0consejero profesional<\/a>, que puede ayudarles a encontrar soluciones y afrontar cambios y transiciones.<\/p>\n Buscar esa ayuda y apoyo es una de las mejores cosas que puede hacer por sus hijos, especialmente mientras se encuentran en las primeras etapas cr\u00edticas de desarrollo de la vida. \u00bfPor qu\u00e9? La respuesta tiene que ver con\u00a0c\u00f3mo se construye nuestro cerebro<\/em><\/strong>.<\/p>\n La ciencia nos ha demostrado que las experiencias que tenemos en los primeros a\u00f1os de nuestra vida en realidad afectan el\u00a0arquitectura f\u00edsica del cerebro en desarrollo<\/a>. Mire el video a continuaci\u00f3n para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la historia central del desarrollo del cerebro y c\u00f3mo los cuidadores pueden ayudar a apoyar el desarrollo saludable del cerebro de los ni\u00f1os.<\/p>\n <\/p>\n Contenido y v\u00eddeo de la\u00a0<\/em>Instituto de Bienestar Familiar de Alberta (AFWI)<\/em><\/a>. La AFWI desarroll\u00f3 el v\u00eddeo con considerables aportaciones de sus socios del Centro para el Desarrollo Infantil de Harvard y el Instituto FrameWorks.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Nuestros cerebros no nacen simplemente: se construyen con el tiempo, en base a nuestras experiencias.<\/p>\n Una casa necesita una base s\u00f3lida para sostener las paredes y el techo. Y un cerebro necesita una buena base para apoyar todo el desarrollo futuro. Las interacciones positivas entre los ni\u00f1os peque\u00f1os y los cuidadores construyen literalmente la arquitectura del cerebro en desarrollo. Construir una base s\u00f3lida en los primeros a\u00f1os proporciona una buena base para una vida de buen funcionamiento mental y una mejor salud en general.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se construye y mantiene una base cerebral s\u00f3lida? Una forma es a trav\u00e9s de lo que los expertos en cerebro llaman interacciones de \u201cservir y devolver\u201d.<\/p>\n Imagine un partido de tenis entre un cuidador y un ni\u00f1o. En lugar de golpear una pelota de un lado a otro a trav\u00e9s de una red, se producen varias formas de comunicaci\u00f3n entre ellos. Desde el contacto visual hasta el tacto, pasando por el canto y juegos sencillos como el escondite. Estas interacciones repetidas durante los primeros a\u00f1os del ni\u00f1o son los ladrillos que construyen todo el desarrollo futuro.<\/p>\n Pero otro tipo de experiencia infantil tambi\u00e9n influye en el desarrollo del cerebro, y es\u00a0estr\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n Los buenos tipos de estr\u00e9s, como conocer gente nueva o estudiar para un examen, son saludables para el desarrollo porque preparan a los ni\u00f1os para afrontar desaf\u00edos futuros.<\/p>\n Otro tipo de estr\u00e9s, llamado estr\u00e9s t\u00f3xico, es perjudicial para el desarrollo del cerebro. Si un ni\u00f1o est\u00e1 expuesto a dificultades graves y continuas, como abuso y negligencia, y no tiene otro cuidador en su vida que le brinde apoyo, las estructuras b\u00e1sicas de su cerebro en desarrollo pueden resultar da\u00f1adas.<\/p>\n Sin una base s\u00f3lida que apoye un desarrollo saludable, corre el riesgo de sufrir toda una vida de problemas de salud, problemas de desarrollo e incluso adicci\u00f3n.<\/p>\n Es posible reparar parte del da\u00f1o causado por el estr\u00e9s t\u00f3xico m\u00e1s adelante, pero es m\u00e1s f\u00e1cil, m\u00e1s efectivo y menos costoso construir una arquitectura cerebral s\u00f3lida en primer lugar.<\/p>\n Se puede pensar en la funci\u00f3n ejecutiva y la autorregulaci\u00f3n como el \u201ccontrol de tr\u00e1fico a\u00e9reo\u201d en un aeropuerto concurrido. El controlador debe prestar atenci\u00f3n a todas las cosas que suceden a su alrededor y reaccionar ante esos eventos, como:<\/p>\n El \u201ccontrol del tr\u00e1fico a\u00e9reo\u201d ayuda a los ni\u00f1os a prestar atenci\u00f3n, controlar sus emociones y priorizar lo que deben hacer a continuaci\u00f3n. Este tipo de funciones ejecutivas son parte de la arquitectura cerebral en desarrollo. Tener esta capacidad ayuda a los ni\u00f1os a evitar \u201ccolisiones\u201d y reaccionar con \u00e9xito ante el mundo que los rodea.<\/p>\n Desarrollar una arquitectura cerebral s\u00f3lida, evitar el estr\u00e9s t\u00f3xico y desarrollar una buena funci\u00f3n ejecutiva y autorregulaci\u00f3n son cosas que los ni\u00f1os no pueden hacer por s\u00ed solos. Y dado que las sociedades fuertes est\u00e1n formadas por individuos sanos y pr\u00f3speros, nos corresponde a todos nosotros asegurarnos de que los ni\u00f1os tengan las experiencias enriquecedoras que necesitan para un desarrollo saludable.<\/p>\n Para construir futuros mejores, necesitamos construir mejores cerebros.<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" C\u00d3MO CONSTRUIR MEJORES CEREBROS CONSTRUYE UN FUTURO MEJOR PARA TODOSCONSTRUYENDO UNA ARQUITECTURA CEREBRAL S\u00d3LIDA<\/h2>\n
EVITANDO EL ESTR\u00c9S T\u00d3XICO<\/h2>\n
DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES Y SOCIALES B\u00c1SICAS<\/h2>\n
\n
JUNTAR TODAS LAS PIEZAS<\/h2>\n
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